男神崔玉涛沈阳讲座最详笔记

大奔麻麻杨大奕2018-04-15 01:19:23


今天主要从婴幼儿学吃、学睡、学排便、学看、学听、学说、学动、学交流8个方面来讲起,让大家知道这个时期可以做这个,不可以做那个,但并不是把这些观点强加给大家,而从是婴幼儿的生长发育讲起,这样听起来大家会比较踏实。


 学习的基本是靠动来学,有的家长说孩子很淘,淘并不是问题,我们要学会怎么在孩子的动中让他学会新的体验。孩子如果不动家长就会要担心了,而且担心的是一个长远的问题,是不是神经系统发育出现了什么问题。


 一、学吃

 1、吃中的学习体验


 首先和家长们互动一下,你认为你的孩子每次吃饭都很愉悦的请举手。现场有不到一半的家长举手,那就是说很多孩子在吃饭的时候并不感到愉悦,这是孩子的问题还是家长的问题?你有没有让孩子去津津有味地尝试吃?所有的喂养都是以孩子饥饿为前提的。


 一个11个月孩子的妈妈说孩子一夜要吃8遍奶,问我怎么戒掉夜奶?戒掉夜奶首先要看看妈妈你是怎么对待孩子的?有多少妈妈是搂着孩子在大床上睡的?那小床是用来干什么的?有的家长说孩子根本睡不了小床!孩子为什么睡不了小床?一夜喂8次是孩子真的饿吗?真的需要吃吗?如果把母乳当成了孩子的精神食粮那就没办法了。


 家长早早地就让孩子把吃混淆了,让孩子对吃失去了兴趣,又反过来怪孩子不好好吃饭。孩子吃辅食每次都要吃完吗?凭什么孩子每次都要按你的规定来吃完?我们正常人每天都吃三顿饭,孩子每天应该吃几顿呢?六顿。而现在有的孩子几乎不到两个小时就吃一顿,胃肠道几乎没有任何的休息时间。所以孩子的吃饭问题几乎百分之百是家长造成的。


 进食时间:新生儿的喂养要从按“需”喂养逐渐过度到“按时”喂养,因为长大后要形成一定的规律,要有睡觉时间,要有玩的时间,逐渐过度到和大人的生活规律一致。不能说孩子每天晚上六点吃饭,然后大人在七点吃饭的时候就让孩子看着,这孩子肯定还要跟着吃吖,这样就不利于孩子生活习惯的养成,所以尽量让孩子的作息时间和大人一致。


 夜哺指从午夜12点到清晨6点这段时间不再哺乳。要让孩子慢慢地养成不再需要夜哺的习惯。有的妈妈看孩子睡的很香不忍心把孩子弄醒喂奶,但孩子又不可能坚持到第二天早上不吃奶,这就要下半夜再起来喂奶。这样对孩子和大人来说都没有好处,因为本身母乳妈妈如果休息不好也会影响母乳的质量。这种情况就可以在12点前,让孩子在迷迷糊糊的状态下吃点奶,持续一段日子慢慢就会把孩子的生物钟调整过来,慢慢也就戒掉了夜哺,大人和孩子下半夜都能睡得踏实了。


 食物质地:孩子一岁半以前主食都应该是奶,而不应该因为添加了辅食就减少了奶量,这是错误的。辅食的添加时间基本在4-6个月大,这个具体以每个孩子的自身情况来定。添加半固体食物的时间主要看孩子的槽牙是否长出来了,在喂孩子吃饭的时候,家长要坐在孩子对面做出咀嚼的动作,孩子看的时间长了,慢慢就学会了怎么去咀嚼。咀嚼好的孩子说话吐字就会清晰,因为嘴部肌肉得到了充分的锻炼。


 我们在添加辅食的时候,刚开始添加的时候可以把菜泥混合到米粉里面一起喂辅,不适宜把几种辅食分开喂辅,如果分开喂时间长了,孩子会知道这个好吃,不喜欢吃那个,容易造成以后挑食。混在一起喂养不会造成营养的损耗,还有利于以后不挑食。一顿辅食要有1/2的碳水化合物,1/4的蛋白质,1/4的蔬菜,有的家长喜欢早上给孩子蒸碗鸡蛋糕,这一点都不科学。


 进食工具:有的家长刚开始添加辅食的时候,为了让孩子多吃点,就把泥糊状的辅食也放到奶瓶里去喂辅。这种做法是错误的,添加辅食不仅仅是为了让孩子尝到其它的东西,也是为了以后用勺碗自己进食做准备。所以从添加辅食开始,就要用碗和勺来喂辅。


 2、学吃的误区


 有些孩子便秘,有的家长就认为是喝水太少了,多喝水吧。其实喝水多少和便秘没有任何关系,喝水再多也都是从尿液中排出来了。便秘主要是纤维素缺乏造成的,为什么母乳喂养的孩子大便不容易成形呢,而奶粉喂养的孩子大便都很干呢,主要就是因为母乳中含有纤维素,而任何奶粉中都不含有纤维素。辅食的制作不是越精细就越好,制作菜泥的时候用刀切的菜泥可以保留纤维素,而用辅食机搅拌过的纤维素没法保留了。


 有的家长说我给孩子熬的粥熬了三个小时,熬的可稠了。其实粥稠是淀粉吸水造成的,并不是越稠营养越多。煮粥可以先把米泡软打碎后再煮,省了时间还最大程度地保留了营养素。面条也可以用清水煮好后捞出来,再浇上骨头汤搅拌。有的家长说我家孩子吃的可多了,一顿能吃一碗面条,你有没有看看那一碗面条里有多少水呢?辅食做的太精细了,纤维素都给破坏掉了。不能因为开始添加辅食就减少奶的摄入量,一岁半以前的婴幼儿都应该以奶为主。


 二、学睡

 1、睡中的学习体验


 大家看到了上面几种睡眠的数据,其实这个数据是最骗人的。一个人的睡眠主要看深睡眠时间的长短,有的孩子是睡觉了,可是吭吭叽叽的一个小时也没睡实,这样孩子进入深睡眠就慢;有的孩子这句话刚说完下一秒就睡着了,这样的孩子进入深睡眠就快。只要孩子睡醒后精神愉快,进食顺畅,就说明孩子的睡眠质量好。


 孩子白天睡觉不要拉窗帘,要让孩子感受到白天和黑夜的区别。刚出生的婴儿每天的睡眠时间比较长,无法区分黑夜和白天。过了两个月之后一定要让孩子感受到黑天和白天的区别,这样有利于培养良好的睡眠习惯。婴儿从小养成独立睡眠的习惯,有好多家长习惯搂着婴儿入睡,这除了有很多不安全的因素,只是方便了家长的夜哺,对孩子养成独立睡眠习惯一点帮助都没有。


 让孩子独立地睡小床,小床上除了孩子睡觉必需的小枕头、被子之类的,其它任何东西都不要放,那些都是不安全因素的源头。一个五个月大的孩子来急诊时脸已经紫了,已经死亡。后在口腔中拿出一个特薄的塑料袋,家长说是放在小床上上面放擦孩子的口水的纸的。还有一个8个月大的孩子因为第四次肺炎入院,第一次肺炎的时候只有两个月大,平均两个月肺炎一次。后经检查在气管中取出一个杏仁,家长都解释不了这东西怎么进去的。还有一个就是坠床,这是发生率特别高的事件。一个婴儿坠床来急诊检查脑出血,为什么?因为从床上掉下来的时候正好头撞到了玩具上,玩具为什么会在床的周围呢?家长也解释不了这个玩具为什么会放在床周边。这些都是家长应该时时注意的安全问题,一定要把这些危险因素早早地排除掉。等孩子会爬后,只有把孩子放在地上是最安全的。在地上铺好地垫,孩子再怎么翻怎么爬都是安全的。


 2、学睡的误区


 有的家长习惯抱着睡,晃啊晃,这是最错误,小孩子很怕“悠”,容易造成大脑中的毛细血管出血。再有就是睡前嬉戏,有些爸爸工作忙回家晚,总要逗孩子玩一会儿,玩完了对孩子说“你睡觉吧,我吃饭去了”。可是孩子正在兴奋中,怎么可能睡觉呢。不要把母乳当成孩子的精神食粮,只要孩子哭就把乳头塞到嘴里,首先要弄明白孩子为什么哭,并不是每一次哭都是因为饿了。一哭就吃奶很容易造成持续的夜哺,搞得妈妈特别疲累,母乳的质量也下降了。


 还有就是我们现在对孩子的睡眠干预太多,有时候孩子“嗯”了一声,其实啥事没有,家长赶紧爬起来看怎么了;有时候孩子可能只是翻了个身,我们也要去看一下。结果就是孩子本来睡的好好的,反倒被我们家长给弄醒了。再有就是睡眠没有规则随成人的作息,有时候家长把孩子哄睡后就要起来干点自己的事,可是孩子能感觉到你不在他身边了,他就容易醒过来,然后又搞得很难再入睡,最后养成了和大人一起晚睡的坏习惯。所以妈妈应该尽量随着孩子的作息来,给孩子养成良好的作息时间和规律。有的妈妈说我家孩子睡觉就爱翻滚,小床太小了,总撞到床围。其实你们没有发现孩子撞过几次后就不再撞了,他也知道疼吖,睡觉变老实了,睡眠质量也提高了。



 三、学排便


 1、排便中的学习体验


 不要孩子穿着尿布湿,没事就看看是不是拉了,或是拉了马上就给换下来,应该让孩子体验到便便后的不舒适感,然后让他学会表达这种不舒服。慢慢就会学会了有便便的表达。如果一直感觉不到这种不舒服,就没办法学会有便便要表达了。等孩子大一些了,可以带着孩子一起到卫生间去排便,让孩子观察大人是怎么排便的,慢慢养成定时排便的习惯,学会自主排便。不建议把尿,因为把尿的时候孩子的肛门也在用力,长大后容易患痔疮。


 四、学看

 1、看中的学习体验


 婴幼儿都喜欢看饱和度高的颜色,比如大红、大绿。妈妈不可能把自己脸涂成红色的,但可以穿红色的衣服吖。我们大家都习惯在家里穿特别普通的家居服,然后出门时都打扮得漂漂亮亮的,那是给谁看吖?是给别人看的。妈妈们在家里也要穿得漂漂亮亮,这样才能给孩子造成视觉的刺激。要用大面积的大红大绿的床单被褥,要经常更换。在孩子会爬以后,地垫要买浅颜色或是纯白的,然后在上面放颜色鲜艳的玩具,才能引起孩子的注意。如果地垫特别鲜艳,孩子趴在上面就盯着地垫看了,哪还会爬呢。给孩子购买玩具也要买红绿黄等大块拼接的玩具,容易引起孩子的注意。


 2、学看的误区



 五、学听


 1、 听中的学习体验及学听的误区


 刚出生的婴儿妈妈不适合讲故事,因为讲故事的时候肯定要带入角色产生音调的变化,这样孩子分辨不出妈妈的原本的声音了,会感到不安。就用平时正常的语音语调和孩子交流,在孩子刚刚开始牙牙学语的时候,要对孩子做出充分的回应。有的家长说我家孩子刚开始啊啊地可爱说了,后来该说话了却啥也不说了,这是为什么呢?就是说你对孩子的语言的回应是长期的,而不是只坚持了一两天就觉得烦了,你回应的少了,孩子渐渐说的也少了。


 一定要多跟孩子说话,你正在做的每一件事都可以对孩子表达出来。家中有方言的也可以正常说方言,不需要刻意地回避,听的过程中各种语言都可以接触。语言只是工具,有的孩子会说英文,这并不说明这孩子的智力就高。如果家长的英文发音并不是标准的,就不要在家偶尔弄出一句英文来了。有个家长为了给孩子英文环境,把孩子送到全英文的幼儿园,然后来找我咨询,为什么孩子每天接园都要踢她几脚。我建议她把孩子转到双语幼儿园试试,转园一个星期后她说孩子好了,每天接园都很开心。为什么呢?因为孩子可以表达了,在全英文的环境中,他听不懂也没法表达自己的想法,心里得多憋闷吖。转到双语环境中,最起码他可以和生活老师沟通没问题了,心情自然就好了。所以说,语言的学习自然就好。


 六、学动


 1、运动中的学习体验

 婴儿从出生就可以趴着了。有的家长觉得趴着压着心脏了、压着肺了。其实心脏就在中间,怎么躺着都是一样的。趴着是大运动和精细动作的起点,趴着时是撑开的精细动作的开始,趴着的时候手会从拳头慢慢打开。趴着抬头全身的肌肉都会得到锻炼,仰躺时胳膊腿的运动动的只是胳膊和腿部的肌肉,是局部运动。为什么要给孩子穿的衣服少于大人呢?因为孩子是动的,孩子动的多就容易出汗,所以要穿的少点。孩子手脚偏凉正合适,如果手脚热就是穿的有点多了。


 2、学动的误区


 最大的误区就是新生儿戴脖圈游泳,新生儿戴上颈圈之后视线是斜上方的,不能平视。游泳确实对孩子的皮肤刺激有很大的好处,但要亲子游,而不是戴颈圈让孩子自己游。


 七、学说


 1、说中的学习体验


 孩子听得懂,能够按照大人的指令做事情,应该在15-18个月左右。理解成人的表达也在15-18个月。对孩子咿呀作声的应答一定要长期持续,而不能只坚持几天。



 八、学交流


 1、交流中的学习体验

 孩子的哭本身就是一种交流。认生是孩子成长非常重要的体验。怎样度过认生期呢?就是多带宝宝见人。但要有亲疏远近,不能见到谁都让抱,只有最亲近的人才可以抱,让孩子从小就理解陌生人的概念。其实分离焦虑多来自于大人,有时候还没分离呢,大人已经快哭了。不要偷着离开,每次离开前都愉快明确地告诉孩子离开的原因和回来的时间,说到做到。藏猫猫要在离开前训练,让孩子产生有走有回的认知。要让孩子真正理解挥手再见的意义,而不是孩子学会再见后去哪儿都让孩子表演一下,有时候刚进门就让孩子表演挥手再见,孩子就会纳闷了,怎么再见了还不走呢?孩子学习任何事物的目的都不是为了表演而学习的。每一次在离开的时候挥手再见,孩子就会明白挥手再见的真正意义。


 2、 学交流的误区


 3、学交流爸爸的作用

 男孩子会从爸爸那里学会男人的素质,女孩子会从爸爸那里学会男人是什么样。要让爸爸更多的时间单独地与孩子在一起,而不是爸爸与孩子单独在一起时妈妈还在遥控指挥。爸爸带孩子没什么可不放心的,都是亲孩子,能怎么样呢。妈妈们大可以放心地让爸爸参与到育儿过程中来,给爸爸更多的时间单独带孩子,不要给予过多的指导,让爸爸自己去摸索,让父亲成为父亲。文/北国网-宝贝看这儿


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